핵심 포인트
- •기초적인 일상생활과 사회기술능력은 사회통합과 지역사회의 지지를 제공받는 중요한 변인으로 작용 가능
- •치료중심에서 벗어나 사회적 통합을 위한 생애주기별 전환기 교육이 필요
- •일상생활&신변자립 : 의식주 생활훈련, 건강·위생훈련, 가정·사회 참여훈련
- •교육영역 점검 (일상생활, 학교생활, 직업생활, 자기계발, 취미교양, 평생교육)
생애주기별 교육영역 수립 내용
영유아기 및 학령전기
-통합어린이집, 병설유치원, 일반교육
-정확한 진단, 발달촉진, 조기교육
-가족의 장애에 대한 이해
학령기
-특수학급, 특수학교, 대안학교
-지역사회 내 자립생활훈련
-교육기관 내 개별화계획안 수립
청소년기
-생활영역별 개별화교육계획안 수립
-대인관계 등의 사회기술 습득
-주거 및 직업교육 필요
청년기
-학생에서 직업인으로 역할 변화
-자기옹호 능력 중요
-독립생활을 위한 준비
중장년기
-평생교육 이용
-생활연령에 적절한 활동 참여
-성인독립생활기능훈련
노년기
-비근로인으로 역할 변화 적응
-여가활동 필요
-활동 영역 축소에 따른 적절한 프로그램 연계